数学のページ
平成19年10月23日(火) 6年2組 平成17・18・19年度 文部科学省指定
学力向上拠点形成事業研究推進校 平成19年度《3年次:最終年次》
加治木町立柁城小学校 公開授業
加治木中学校時代
実践例
| 平成19年度 | 柁城小学校乗入授業 |
@ 10月2日 自己紹介 * 自己紹介の後マッチ棒パズルをしました。 A 10月4日 比 2時間目 * 比を用いた割合の表し方です。カルピスを使いました。 H 平成19年10月23日(火) 6年2組 平成17・18・19年度 文部科学省指定 学力向上拠点形成事業研究推進校 平成19年度《3年次:最終年次》 加治木町立柁城小学校 公開授業 の様子 |
|
| 中学校乗入授業 | 7月6日に鹿児島大学准教授 佐々先生に授業をしていただきました。 授業の様子 |
||
| 平成18年度 | 確率導入 | サイコロを使った確率の実験。本当に3の目が出る確率は1.66?全ての学級で実験しました。 | |
| 平成18年度 | 柁城小学校乗入授業 | 平成19年2月2日(金) 6年2組 平成17・18・19年度 文部科学省指定 学力向上拠点形成事業研究推進校 平成18年度《2年次:中間発表》 加治木町立柁城小学校 公開授業 の様子 |
選択数学
| 平成19年度 | ![]() |
![]() |
|
| 平成19年度 | 美しい計算 | 子供たちはびっくりします。昔,伊東家の食卓でも出ました。 | |
| 平成19年度 | 消えた200円 | 結構悩む面白い問題です。 | |
| 平成19年度 | 論理パズルに挑戦 | 生徒たち曰く…「何これ??」 | |
| 平成19年度 | 計算でクロスワード | 意外とできません… | |
| 平成19年度 | 究極のパズル | これも生徒たちははまります。まさに究極です。 | |
| 平成19年度 | 橋ゲーム | 対戦ゲームだけに燃えます。 | |
| 平成19年度 | らくらく計算術 | 基礎を分かることで応用してほしく取り組んでいます。 | |
| 平成19年度 | タングラム | 1年生から3年生まで大好きなパズルです。 | |
| 平成19年度 | パズルで数学 | 工夫して問題数を増やそうと思いましたが…断念… | |
| 平成18年度 | 折鶴作成 | 正方形だけではなく,いろいろな図形で折鶴を作りました。 | |
| 平成18年度 | 矢っかいなパズル | どこかのホームページで見つけ,使ってみました。 |
加世田中学校時代
選択数学
初めて選択数学をもつということで,毎週毎週ネタ探しに苦労しております。最初に計画を立てたら一番良かったのですが・・・・・。いままでの選択はいろいろ行ってきましたが少しずつでも紹介していこうと思います。
実践例
昨年は1年目として四苦八苦しながら授業を行いました。生徒がどうしたら授業に興味を持てるかを第一に考えました。その中で自ら考え,解決していく姿勢がつくようにと考えてましたが教育実習以来の授業というのはなかなか苦労しました。いろいろな実践例を載せますが,“もっとこうしたほうがいい”等御意見を聞かせてください。
| 平成11年度 | 相似と図形 | 応用問題として相似を使ってピラミッドの高さを求めてみました。 | |
| 平成11年度 | 相似と図形 | 地図を使って鹿児島市から加世田市までの距離を求めました。 | |
| 平成11年度 | 資料の整理 | 2進法の導入です。一般的すぎる導入でした。 | |
| 平成11年度 | 資料の整理 | 資料の整理の導入です。資料に少し工夫をしました。 | |
| 平成11年度 | 資料の整理 | 導入後の授業です。導入の資料を使いました。 | |
| 天秤の紹介 | 数学科のn先生の力作です!ちょっとお借りしました。 | ||
| 平成12年度 | 方程式 | 方程式の利用。濃度です。 | |
| すいそうの紹介 | 関数で使おうと思い作りました。 | ||
| 平成12年度 | 関数と比例 | 導入です。すいそうを作りました。 | |