学級通信

３年１組学級通信
TOWARD LIGHT(光に向かって)
～ダイヤモンドのように輝き，人生の一歩を踏み出そう！～

７６日間の二学期が終わります。

　この二学期はなんといっても最大の行事を乗り越えながら，自分の進路の方向性を定めるという非常に大きな学びがありました。この学びは，その場だけでなんとかやってしまうことはできません。三年間の少しずつの学びが積み重なってできるというものです。

　冬休みはとにかくやる気を出して，努力を重ねてください。

　しかし，この時期になっても「やる気」がでてこない人もいるようです。三者面談などでも「先生，うちの子どもやる気がないんですけど，どうしたらやる気が出るでしょうか？」などと相談されることがありますが，「やる気は本人の問題ですからねえ」と答えにならない答えしかいえなかったですが，最近の脳科学の発達は，やる気も解明しつつあるらしいです。

　やる気を出させる魔法の言葉は…「とにかくまずやってみよう」であります。

　科学的にはこれしかないらしいです。なぜだろうか？やる気をつかさっているのは大脳の中にある直径２ミリ，０，７ｇの「側座核」という部分だそうです。この「側座核」は，刺激を受けることで「やる気」というホルモンを分泌するという…つまり，ある程度の刺激を与えないと，やる気は生まれてこないのです。ただ，ぼーーっと過ごしていてもやる気は生まれてこないのです。

　たとえば，親にさんざん言われて仕方なしに机の周りの片づけをはじめ，はじめたときには嫌々だったのに，事が進んでくると熱中して思っていた以上に片づけてしまったという経験はないでしょうか？これが，やる気の構造なのです。

　そうだとすれば，「とにかくまずやってみよう」という言葉を受け入れることです。この言葉を親や先生に言われて受け入れることが第一段階。最終的には自分でこの言葉を自分に向けてつぶやき，スタートを切ってください。

　「好きこそ物の上手なれ」ということわざも，このやる気に関連しています。脳科学では，扁桃核という部分が関連している。この部分は自分の目的を「好きか嫌いか」で判断して行動に移そうとする部分です。好きなことは楽しくやり，嫌いなことはやらない。この扁桃核を活発にするには，ちょっと生理的な危機状態に置くと良いらしい…ちょっとでいい。頭寒足熱のように頭を冷やすとか，空腹状態を作るとか…

　で，好き嫌いだけで動かないように記憶に則って動くことも脳は考えています。それが海馬という部分です。自分の経験で良かった部分に従って動くのである。だから，今までの学習で成果のあったところから，その先を行うと効率がいいです。

　当たり前のことですが，努力を重ねてきた人とそうでない人の結果が同じ訳がありません。だから，やる気を自分で作り出して，この冬休みを充実した学びで満たして欲しいです。

　君たちの努力が学力の向上と人間的な成長に結びつくことを，願っています。

　良い年をお迎え下さい。

　3年生は先週の月曜日に私立高校の願書の記入を行いました。これまで漠然としていた高校入試というものが，はっきりと現実の物となってきたのではないでしょうか？

　緊張の面持ちで，願書の下書きをしているみんなの姿を見て，もうこんな時期になったのだなと3年部の職員も気持ちが引き締まる思いでした。

　さて，これからどんな勉強をすればよいのでしょう？新しい問題集にチャレンジすればよいのでしょうか？

　こうすればみんなが「OK」という方法はないと思います。でも，私立高校入試まであと1ヵ月半，公立高校入試までは2ヵ月半なので，やるべきことは決まってくるのです。

☆　教科書をすみずみまで読む。教科書にある問題をとことん解く。

☆　今までやったプリントや問題で間違ったところをもう一度やり直す。(厚物やワーク)

☆　過去の入試問題を解く。

　あれもこれもと欲張らず，できることを確実に行うこと。焦る気持ちや時間と“自分”との「たたかい」なのかもしれません。

　だからこそ，無理のない計画を立て，実行しましょう。やり遂げたことが『自信』や『誇り』になり，自分を支えてくれます。

（生徒は朝読書の本，体育服を持って加中バッグで登校する）
１　朝　読　書　　　　８：２５～　８：４０
２　学　　　活　　　　８：４５～　８：５５(10)
３　始　業　式　　　　９：１０～　９：４０(30)
４　冬休み課題提出　　９：５５～１０：１０(15)
　　休　　　息　　　１０：１０～１０：２５
５　学　　　活　　　１０：４５～１１：３５(50)
６　学　　　活　　　１１：４５～１２：００(15)
７　給　　　食　　　１２：００～１２：３０(30)
８　清　　　掃　　　１２：４０～１３：００(20)
９　学　　　活　　　１３：１０～１３：２０(10)

＊スクールバス１便　１３：４０　２便　１７：００

　二学期は授業日数が７５日（４２０授業時間時間）ありました。二学期皆勤は１７名です。三学期は気温も下がり，体調維持が難しい学期ですが，がんばりましょう！

第34号2007年12月14日

漢字の日

　日本漢字能力検定協会が１９９５年に制定。漢字の普及・啓蒙活動の一環として，日本国民に奥深い漢字の意義で日本文化を伝授する目的で，１２月１２日を「漢字の日」と制定。「今年を表現する漢字」の発表は，「漢字の日」の年中行事に位置づけております。

◆１２月１２日（いい字一字）

　日本人ひとりひとりが毎年，「いい字」を少なくとも「一字」覚えてほしいという願いを込めて，この日を「漢字の日」とする。同時に，漢字一字に奥深い意味と日本文化が息づいていることを「いい字一字」に意義づける。毎年，その年の世相を象徴する漢字を全国から募集し，この日に京都の清水寺で発表されます。

さて３年１組の「今年の漢字」は？

・「序」…　今年は悩み事がいっぱいあり非常に苦しかった。でもこれが自分の人生の序幕だと思ったから。
・「数」…　テストで数学が一番足を引っ張ったから。来年は「努」何でも一生懸命できるようになる。
・「信」…　友達を信じてすごした年だから。来年は「新」何もかも新しい年だから。
・「達」…　やっぱり僕の一年は自分自身大きく成長したから（発達）。そして，すごく達成感が得られたから（達成）。
・「笑」…　みんなと笑って泣いて，たくさんの思い出を作り，絆を深めたいから。
・「仲」…　友達と遊ぶことが楽しくて，毎日会えるのがうれしくて，仲間って大事だなぁと最近思うから。来年は高校に行っても，仲よくいるために「続」で!!!!
・「明」…　２００７年は，明るく元気に過ごせました。大きな病気や怪我をしないでよかったです。
・「転」…　ちょっと３年生になって部活などしっかりできずにいた。来年は，転んでも起き上がれるように「起」という文字にしていきたい。
・「踊」…　嫌なことがあった時でも，ダンスをすれば気がすむくらい踊ることが好きだから。
・「挑」…　今年は，部活・勉強など様々なことに挑戦したと思う。来年は高校に進学していると思うので，何もかもを新しい気持ちであったり，新しい自分にして新たな生活に臨みたいので「新」。

（生徒は朝読書の本，体育服を持って加中バッグで登校する）
１　朝　読　書　　　８：２５～　８：３５
２　学　　　活　　　８：３５～　８：４５(10)
３　終　業　式　　　９：００～　９：３０(30)
４　授　賞　式　　　９：３０～　９：４５(15)
４　生徒指導　　　９：４５～１０：００(15)
５　地域生徒会　　１０：１５～１０：３０(15)
６　学　　　活　　１０：４５～１１：３５(50)
７　学　　　活　　１１：４５～１２：００(15)
８　給　　　食　　１２：００～１２：３０(30)
９　清　　　掃　　１２：４０～１３：００(20)
10　学　　　活　　１３：１０～１３：２０(10)

　１２月８日は元ビートルズのジョン・レノンの命日です。ヴェトナム戦争やアメリカにおける社会的な差別に，具体的な行動をもって抗議した人物です。この人は自分の“想い”を歌にして語っていただけであり，その彼が残した詩のひとつが「イマジン」です。詩をよく読んで考えるべきところがたくさんあります。学校生活はどうでしょうか？いじめ・仲間はずれなんかつまらないじゃない？みんなで仲良くやっていこうよ！

いじめは人間として恥ずかしい行いだ。

　いじめは，力の弱い子どもや，まじめに努力する子ども，周りに安易に流されないため「異質」とみなされた子どもなどを標的にする卑怯な行いです。悪いのはいじめる子どもであって，「いじめられる側にもそれなりの理由がある」などということは全くの間違いです。

　いくら軽い遊びや悪ふざけ，ジョークのつもりでも，いじめられる側の苦しみ痛みは深刻であることを理解させ，いじめることは，人間として決して許されないことであり，いじめをはやし立てたり傍観したりすることも同じである，ということを家庭の中できちんと話し合いましょう。そして，自分の子どもがいじめをしているとわかったら，すぐに必ずやめさせてください。
　また，いじめる子の中には，親から暴力や強いプレッシャーを受けるなど，家庭でも学校でも居場所がない子どもが多いと言われます。子どもが楽しめるものを見つけ，心が満たされるように配慮するなど，いじめをしない心の環境づくりをしましょう。
いじめをしない子を育てる

１９４８年（昭和２３年）１２月１０日，国際連合の第３回総会で世界人権宣言が採択されました。その日を記念し，国際連合は，毎年この１２月１０日を「人権デー」として，加盟国などに人権思想の啓発のための行事を実施するように呼びかけています。

　日本では，毎年１２月４日から１０日までを「人権週間」と定め，講演会の開催や街頭啓発など，全国的な啓発活動を展開しています。
　加治木中学校でも人権週間として人権標語を作成しました。みんなが他人のことを考え，いじめのない学校にしていきたいです。

３年１組人権標語　一部紹介

・　救おうよ　愛と勇気と　優しさで　　　　　・　人権は　生まれながらに　持っているよ
・　外見で　人を「判断」　もうやめて　　　　・　考えよう　その一言を　言う前に
・　その言葉　言っていいのか　考えよう　　　・　痛いのは　体ではなく　心だよ
・　同情なんか欲しくない　本当に欲しいのは　温かい助けの手
・　考えよう　自分のこと　考えよう　他人のこと　その考えが「優しさ」を産む
・　考えよう　人権の大切さ　なくそう　つまらない差別
・　優しさって何　形が違うから「かわいそう」なの？　それでも人は人なのに

第32号2007年11月30日

　平成１９年を締めくくる１２月がいよいよスタートします。本当に月日が経つのは早いなと感じています。新年に，今年の目標を決めた人も多いと思います。達成できているでしょうか？新年をすがすがしく迎えることができるようにしましょう！

　先日の学活で２学期の反省を書いてもらいました。その中で「学級満足度チェック」をつけましたが，今の学級の課題が見えてきました。卒業まで３ヶ月強となりました。義務教育最後のクラスを満足して卒業してほしいです！

“ノロウィルス”による食中毒が今年も多発するようです。冬場，毎年伝染性の急性胃腸炎が発生しています。病原体はごく小型の球体をしておりノロウィルス（右の写真参考）といわれています。ノロウィルスは人の腸管に入り込んでから増殖します。主な症状は，下痢，おう吐，吐き気，腹痛でときによっては発熱，頭痛，筋肉痛を伴うことがあります。症状は１～３日くらいで治まりますが，ごくまれに１日２０回以上の下痢を起こすことがあり，このようなときには入院治療が必要です。

ノロウィルスは体内にどのように入ってくるのでしょうか。

主な感染経路

①　ノロウィルスに汚染されたカキやハマグリやホタテなどの二枚貝を生で食べたとき。

②　調理する人などの手がノロウィルスに汚染されており，これにより汚染された食品を食べた時

③　食べ物を介さずに人から人へ直接ウィルスが感染する。

ウィルスの予防のためには
①　手洗いを十分行うこと。

②　貝類の生食を避け加熱を十分行うこと。

③　厨房施設や調理器具の衛生管理を徹底すること。

④　おう吐物や排泄物に汚染されたものを適切に処理すること。

調理によってノロウィルスを不活化するには，食品の中心温度が８５度に到達してから少なくとも１分以上の加熱が必要だそうです。

中途半端な空き時間は記憶を深める貴重な時間
　
　記憶には大きく分けて，二つの作業が必要になる。一つは新しいことを覚えるための作業，もう一つは覚えたことを忘れないための作業，つまり〝メンテナンス〟である。

　ここでは，メンテナンス法を紹介しておこう。それは，メンテナンスは〝細切れ時間〃　に行なうということである。細切れ時間というのは，毎日の生活を振り返るとけっこうあるものだ。通勤・通学の電車を待つ間，電車に乗っている時間，昼食を食べ終わってから午後の仕事や授業が始まるまでの時間，あるいはトイレや風呂に入っている時間などなど。誰でも，3分，5分，10分単位であいている時間はかなりあるはずである。

　記憶のメンテナンスには，こうした細切れの時間をあてるのもいいだろう。

　細切れ時間は，新しいことを覚えるには中途半端な長さだ。気持ちがノッてきたころに，もう時間切れになってしまう。しかし，一度覚えたことを反復する場合は，これぐらいの時間のほうがかえって集中力が高まることが多い。どんどん実力がつく…

第31号2007年11月26日

　今週月曜日に生徒会引継ぎ集会がありました。１組でも生徒会長の福森くんをはじめ，保体部長の大園くん，文化副部長の中村さん，生活副部長の小林さんの４人が生徒会に在籍していました。昼休み放課後と行事を盛り上げるために一生懸命がんばっていました。心の底から感謝したいと思います。

　さて，それに伴い学級の係りも変わりました。前期の総務の今村くん，副総務の嶋本さん，８ヶ月間お疲れ様でした。個性の強い学級なのでまとめるのも大変だったと思います。最後のあいさつをした後に，１組のみんなの盛大な拍手を聞いて，本当にがんばっていてみんなが認めていたんだなと感じ嬉しく思いました。後期は４ヶ月と短いですが，新総務の萬代くん・新副総務の中村さんを中心にクラスがまとまっていってほしいです。

　今まで学級通信や学活などで進路について確認をしてきました。三者面談…進路決定に近付くということで悩んでいる様子も見られます。

簡易開示制度について教えてください。

　鹿児島県個人情報保護条例が平成15年4月1日に施行されたことに伴い，県立高等学校入学者選抜学力検査における教科別得点及び合計点（傾斜配点を実施している場合は，傾斜配点後の得点）を受検者本人に限り，簡易な申出によって開示できることとしました。

　開示の申出は，各自が受検した高等学校で，口頭によって申し出ることにしており，その際生徒手帳などの本人であることを証明する書類（原則として，本人の写真が貼付されたもの）及び受検票を必要とします。なお，郵送，電話，ファクシミリ又は電子メールによる申出は受け付けません。

高校の種類《設置者の違いによる分類》

国　立　⇒　学区制がないので，どの学校にも志願できる。一般に公立より先に入試がある。

公　立　⇒　普通科への出願は，本人の住所がある通学区域内の1校1学科に限る。ただし，家政・商業・農業・工業に関する学科及び食品産業科・衛生看護科(職業科)・体育科は，県下全域から出願できる。また，同一校に２つ以上の学科があるときは，他の１学科を第２志望(併願)とすることができる学校もあります。ただし，合格したら必ず入学し私立へは行けません。

私　立　⇒　学区制がないので，どの学校にも志願できるが，同じ日に入試を実施する学校もあるのでその場合には，1校しか志願できない。ただし，受験日の異なる学校の場合は何校でも受験できます。学力検査の教科数やテスト内容は学校ごとに定められ，面接も行われます。

志望校を決めるポイント

(1)     能力や適正を考える。・・・（興味・趣味・性格など）

(2)     自分の学力を知る。・・・（実力テスト・定期テスト・過去の入試問題等）

(3)     高校の所在地を考える。・・（通学の便・時間・交通機関）

(4)     高校の様子を知る。・・・（先輩に聞く・高校見学・説明会）

(5)     家庭事情を考える。・・・（家族の意見・相談・特に経済状況）

「どうして，その高校に行きたいのか」「その高校で何をしてみたいのか」「将来何をしたいと思っているのか」「どういう高校生活を送りたいと考えているのか」「その高校でなければ，目標を達成できないのか」などをよく検討して決めてください。

私立高校について

　公立高校のように学区制はありません。従って，学校を選ぶにあたっては，各私立高校がもっている独自の校風や伝統を知り，その教育方針がどんなものであるかを理解し，その特徴をしっかりつかみとっておきましょう。また，受検においては専願制度を設けている学校や複数の科を併願できる学校もあります。この制度を利用すると，「合格が有利になる」，「第2・第3志望の学科で合格できる可能性が高まる」などの利点があります。

　そのほか，学力やスポーツの特待生として選ばれた場合，入学金や授業料等の減額・免除等の特典がある学校もあります。

専願とは!

　第1希望の私立高校に対し，明確な進路希望意識を持ち，合格すれば，必ずその高校に入学する意志がある場合，専願という形で願書の作成をし，受検することができます。

　この場合，一般で受検するよりも合格する可能性が高くなります。しかし,専願で合格した場合は,他に合格した私立高校への入学や公立高校の受験はできないことになります。つまり,合格した後で「公立高校も受けてみたい」ということはできません。

　しかし,万が一専願受検に不合格だった場合のことを考えて,公立高校への志願登録はしておいた方が良いでしょう。専願受検で無事合格した場合は,公立高校への志願登録に対し,不受検届を提出し,公立高校の学力検査を受けない手続きをとることになります。

　専願制度のある学校とない学校がありますので詳しくは,相談して下さい。

併願とは！

　1校に２つ以上の学科があるときには，他の学科を第2･第3志望・・とすることができ，受検した学科以外の科で合格(転科合格)することができるものです。しかし，学力試験の結果次第では，どの科にも合格しない場合もあります。これについては公立高等学校(併願制度のある学校のみ)も同じです。

第30号2007年11月22日

来週からいよいよ，第二回目の三者面談が始まります。君たちの進路を具体的に検討していくための面談です。話をするために用意されている時間は，一人２０分です。短いですので，事前の準備が大事です。面談で学校側が用意できるデータは，実力テストの推移表，一学期の評定，推薦基準，加治木中学校の過去のデータ，昨年度の高校入試の推定合格ラインなどです。

　君たちはすでに，進路希望調査を終えています。夏休みを終え，学習の成果を上げようと懸命に取り組んできている諸君もいるでしょう。また，希望はなんとなくありながら，具体的にならない諸君もいるでしょう。それぞれに，自分の将来を考えてはいることでしょう。

　進路の学習というのは，実に難しいなあと思っています。自分の進路を手に入れるためには，それこそさまざまな力を君たちが獲得する必要があります。現在は，主に学力であり，英検などの資格であったりするかもしれません。それらの力を身につけて，自分の進路の可能性を伸ばそうとするわけです。

　しかし，君たちがこれから挑む試験は，全員の進路を希望通りにはかなえてくれません。試験というのはそういうものです。だから，今の自分にとって，何が一番良いのかを考えるわけです。たとえ十五歳であっても君は君の人生を生きています。いろいろな人に支えられて生きています。そして人生には，決断を下さなければならない場面があります。

　そんなときは，こんなことを思い出してくれればと思います。それは，

ということです。誤解しないでください。保護者，親戚，近所の人たち，中学校までの先生，本の中の人物，テレビのタレント・・・君はたくさんの人に見守られ，影響を受けてここまで育ってきています。その人たちのアドヴァイスは十分に耳を傾けてください。いろいろな人の意見を聞いてください。その上で，「自分の進路の大事な判断は，自分一人で出す」ということをしてください。

　人生の決断を誰かしてもらうというのもなくはありませんが，私はお勧めしません。というのは，たとえば，高校に合格しても「決めてもらったから」ということが頭にひっかかります。また，残念だったときには「決められたから」となって，相手を憎んだり恨んだりすることもあります。これが自分で決めたのなら，良い結果であれば全面的に喜べるし，悪い結果であれば，その責任を自分で全部背負うことができます。自分の人生を生きている実感があります。

　私は君たちの先輩を多く見てきて，中学校を卒業した後大きく成長している先輩たちは，この「良い結果であれば全面的に喜び，悪い結果であれば，その責任を自分で全部背負うこと」ができている先輩であると感じています。今回の面談では，（自分の理想や希望の進路を手に入れるにはほど遠い）と実感する人も出てくるでしょう。ですが，そのときです。そこから進路の学習が深まっていくのだと思います。

　あなたが今までの自分をきちんと見直し，これからのことをいろいろな人のアドヴァイスを受けつつ，自分で背負っていこうと決意したとき，あなたの進路は矛盾を乗り越えて，新たな可能性に向かって広がっていくのだと思います。

　一人一人の三者面談が充実したものとなりますように。。。。。。。。。！

勤労感謝の日は国民の祝日の一つです。国民の祝日に関する法律（祝日法）では「勤労をたっとび，生産を祝い，国民互いに感謝しあう」ことを趣旨としています。1948年公布・施行の祝日法で制定されました。

　さて，勤労感謝の日とは・・・？戦前の新嘗祭（にいなめさい）の日付をそのまま「勤労感謝の日」に改めたものであるそうです。新嘗祭は1872年までは旧暦十一月の2回目の卯の日に行われていました。1873年に太陽暦（グレゴリオ暦）が導入されましたが，そのままでは新嘗祭が翌年1月になることもあって都合が悪いということで，新暦11月の2回目の卯の日に行うこととしたそうです。それが1873年では11月23日でした。しかし，翌1874年には前年と同じ11月23日に行われ，以降11月23日に固定して行われるようになったそうです。よって，11月23日という日付自体には意味はないそうです・・・。

　今，君たちが自分の夢に向かって一生懸命勉強に集中できるのは，保護者の方々が君たちのために仕事をがんばっているからです！勤労感謝の日…働いている方々に感謝をしつつ，君たちは今できること，勉強を精一杯がんばりましょう！

　私も風邪で苦しんでいます…そこで，予防のための５つのポイント！！

POINT1　十分な休養をとること。
体を休ませるだけで，体力の回復につながります！

POINT2　手洗い・うがいをこまめにすること。
うがいでのどを潤すことは，湿気に弱いウィルスにとってはかなりのダメージになるのです！

POINT3　寒暖の差に注意すること。
冷暖房の設備が整うことで体調調整がうまくできず，風邪を引きやすい環境を作ってしまいます。

POINT4　体を冷やさないこと。
部屋を暖めたりするのも大切ですが，温かい飲み物などで，体を芯から温めるのも効果的です。

POINT5　運動の習慣をつけること。
風邪は体力が低下しているときにかかりやすくなっています。ウィルスに負けない体つくりは大切です。

“風邪は万病のもと”と言われているように，風邪くらい！！と油断しないで，普段の生活の中で予防をし，元気に乗り切りましょう！

第29号2007年11月20日

上級学校受験では，面接試験も重視されています。面接試験は何のために行われるのでしょうか？学力テストが君たちの学力を判断するのだとすれば，面接試験は君たちの人間性を理解するために行います。君たちは面接試験を通して，「自分を知ってもらうこと」が目的になります。
　面接官の質問は，大きくは二つ。一つは，今までのあなたを知るための質問。もう一つは，これからのあなたを知るための質問です。

●「今までのあなたを知るための質問」は，

○「今まであなたは何をしてきたのか」

○「何ができるようになったのか」

という質問です。あなたが実際に行ってきたことは何なのか。もちろん，ここには今あなたが取り組んでいることも入ります。その経験を通して，あなたは何ができるようになってきたのか…？

●「これからのあなたを知るための質問」は，

○「入学したら何をしたいのか」

という質問です。どこの学校でもない，この学校で入学したら何をしたいのか…。これには，学校を卒業した後の夢と一緒に語ると語りやすいでしょうか？

今までのあなたを知るための質問と，これからのあなたを知るための質問には，それぞれ１５～２０秒程度で答えられるように，あなた自身をあなた自身で研究しておく必要があります。
　しかし，面接試験にはもう一つの側面があります。それは，「この生徒は，本校に入学させて本当に大丈夫なのだろうか？」と判断する部分です。上級学校は，一度入学させたらその生徒に対しては責任を持たなければなりません。自分を甘やかして「いーじゃん」でやってきた生徒は，ここで初めて「いーじゃん」では通用しない世界にぶつかることになります。慌てて直そうとしても，なかなか直らない。人間は崩れるのは簡単だが，元に戻すのは難しいです。
　では，３つのポイントでチェックしましょう！

上記の三つがきちんとできる人は，かなり好印象を面接官に与えることができるでしょう。ただ，残念ながら，これらが今からできる人は，今までの日常生活がきちんとしている人だと思います。慌ててやっても，大事なところでボロがでそう…。
　だから，面接を何とかしようと思う人は，遠回りのようではありますが，今からでも日常生活をきちんとすることが大切です！

　みなさんは，食事の前にどんなあいさつをしますか？学校では仕方なくするけれど，他のときはあまり・・・なんていう声も聞こえてきます。何気なく言っている「ごちそうさま」「いただきます」のあいさつには，どんな意味があるのでしょうか？

　「いただきます」というのはその言葉の通り「作ってもらった食事をいただきます。」つまり，「作ってくださってありがとう。食事ができてうれしい。」という感謝の気持ちがあるのです。また，私たちの食べ物は，他の動物や植物の命をもらって作られています。そんなことに対して，「動物や植物の命をいただきます。大切に食べます。」といった意味もあるそうです。こんなことを考えると，食べ物を簡単に捨てたり，残したりはできませんね。

　「ごちそうさま」のあいさつはどうでしょう？ごちそうって漢字で書くとどんな字を書くか知っていますか？一度辞書を引いてみてください。馳走の「馳」は「早く走る」，走は「走る」という意味があります。そして「馳走」は用意のために走り回るということから，食事などのもてなしをするという意味になります。つまり，「ごちそうさまでした」というあいさつには，「私たちのために走り回って食事の用意をしてくださってありがとうございました。」という意味が含まれているのです。

　ところで私たちのために走り回って食事の準備をしてくれた人って誰でしょう？家ではお母さん，お父さん，学校の給食では給食センターの調理員さん，クラスでは給食当番の人が思い浮かびますね。けれど私たちの目の前にある食べ物は，それより前にもっと多くの人たちの手がかけられているのです。農家の人々，海で働く人々，それを運搬する人，市場の人など。こんなに多くの人のおかげで食事を取る事ができるということを，この「ごちそうさま」という短い言葉が表しているのです。

　何気なく言ってきた「いただきます」「ごちそうさま」にも，こんな深い意味があるのです。私たちのために走り回って食事の用意をしてくださった人達みんなに伝わるように「ありがとう」の気持を込めて「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつが気持ちよくできるといいですね。

最近寒くなってきたせいか，遅く登校する生徒が目立ちます。加治木中学校の登校時刻は８：０５までに校門をくぐり，８：１０までに着席と生徒会で決められています。時間を守るということは社会生活において実に重要なことです。この時刻を守れないということは，すべての決まりごとを守れないといっても過言ではないでしょう。。。クラスの生徒には７：００過ぎにきて，換気，照明を行い，元気に挨拶してくれる生徒もいます。時間にゆとりを持って朝一番のチャイムを穏やかな状態で聞きましょう。そのためには前もっての準備が必要です。規則正しい生活を心がけて健康に留意しましょう！

第28号2007年11月16日

　加治木中学校の文化祭は総合的な学習の時間で学んだことを発表するということで「総合文化祭」という名称で行われています。今年の３年生は１学期の福祉学習，２学期の職場体験学習で学んだことを発表しました。
　職場体験後のＲＴでは「構成劇」「モザイク壁画」「展示」と３グループに分かれて文化祭に向けて準備を進めてきました。
　「展示」は模造紙に職場体験学習の感想等をまとめ，当日はポスターセッションを行いました。また，一学期の福祉学習も掲示しました。職場体験学習のまとめは当分の間は掲示する予定なので，当日見ることができなかった保護者の方々は学校に足を運んだ際に見ていただけたらと思います。
　「モザイク壁画」は体育館の後ろに展示しました。あまりにもいい出来ばえに先生方，生徒たちも感動しているようでした。「モザイク壁画」も当分の間は掲示する予定です。
　「構成劇」は９日が本番でした。「構成劇」も，出演者・大道具小道具・合唱・群読・音響・照明・効果…等と分かれ，準備をがんばってきました。「絆」というタイトルで福祉・進路について考える劇でした。当日は，短い練習ながら一生懸命に子供たちががんばっていました。
　また，文化祭ボランティアの活躍も忘れてはいけません。生徒会も文化祭を境にいよいよ２年生にバトンタッチです。　今日の感動を忘れることなく，今後は受験に向かってがんばっていきましょう！

昔から私立高校入試には「滑り止め」という言葉を使う方がいます（もちろん使わない方もいます）。しかし，私立高校を第一希望にしている生徒もいますし，たくさんの生徒が私立高校に通っています。特に「滑り止めに私立を…，これでは私立しか行けないぞ　等」の発言はしないようにしていただけたらと思います。
　三者面談では，公立高校が第一希望の生徒も，万が一に備えて第二希望を考えてもらいます。第二希望の選び方は，
①　お金を考える
・　授業費だけではなく，通学費なども考えましょう！また，私立高校は「授業料が高い」という先入観もありますが，奨学金制度（特に，看護学科）や私立高校独自の教育費軽減制度…等もあります。

②　実際に３年間（２年，４年，５年もありますが）通うと考えて決める
・　万が一…公立高校受験の日にインフルエンザにかかる…等もないとは限りません。実際に通うと考えて決めてください！特に私立高校は興味がわくような学科がたくさんあります。「面白そうだから」「ただ受けてみたい」…では３年間続かないことも…また，公立高校受験と一貫性のある受験をすることをすすめます。

③　通学方法・時間を考える
・　学校によっては「寮じゃないといけない」「乗換えが多い」等があります。特に通学時間が長い・乗換えが多いというのは「辛い」「きつい」という卒業生の言葉もあります。スクールバスがあるか…等も調べておきましょう！

　先日（１４日）の道徳は，２年部の木場先生に授業をしてもらいました。アメリカで生活をしていた帰国子女の「わたし」が，いじめを受け，アメリカの友人に手紙を書いた内容です。　
　いままでも「いじめ」の授業を行ってきましたが，いろいろな人の意見や考えを聞き，参考にしていくことが大切だと思います。
　授業の途中で，でましたが学級の「雰囲気」を大切にしていってほしいです。

子供たちの感想

Ｑ　授業を振り返って今日の授業で自分が一番大事だと思うキーワードを一つあげてください。また授業感想を自分の経験などを含めて書いてください。

【思いやり】
・　改めていじめについて考えた。僕自身，一度そういう状況になったことがあるので，そのときのことを思い出して，あんな思いはしたくないし，誰かにしてもらいたくないので，いじめはなくしていきたいと思った。

【人生の一つの糧】
・　この人はすごく前向きだと思いました。考え方がすごく良くて，「私が欲しいのは見せかけの平和ではなく本当の友情です。」にすごく共感しました。いじめにあっていながら「人生の一つの糧」と思うことにするとかすごく強いと思いました。

【勇気】
・　私は今日の学習を通して，いじめは止めなくちゃいけないと思っているけど，なかなか止められなくても勇気は出すべきだと思った。また，もし自分がいじめを見たりした時は，同じ意見を持つ人とでも言うべきだと思った。

【人間らしい生き方】
・　「たとえ苦い実でも」という話を聞いて，もし，私たちがそんな状況になったらどうすべきなのかを考えることができました。
　　　いじめを受けたことがない自分には，どうするかが良く分からないけど，私が印象に残ったキーワードのように「人間らしく」生きたいです。周りに合わせるような機械のようではなく，本当の自分を出して，人間らしく生きたいと思いました。

【勇気】
・　注意するには勇気が必要。その勇気を作り出すためには，周りの雰囲気を，お互いが注意できるようにしていかなければならないのだと分かった。

【苦い思い】
・　「苦い苦い経験でした。けれど，これも私の人生の一つの糧だったと思うことにします。」そんなことを思えるのは，「わたし」自身がすごく強い心の持ち主だからなのだろう，と思った。しかし，いい経験になるからいじめてもいい，ということではないので，一人ひとりが「いじめは絶対にしてはいけない」という強い意志を持つことが大切だと思う。

第26号2007年10月26日

　生徒会役員選挙が行われました。全員の演説をみて投票し，新生徒会役員も決定しました。その中で忘れてはいけないのが選挙管理委員のがんばりです。１組は萬代くんが進んで引き受けてくれ，学年の選挙管理委員長まで勤めました。３年生は立候補こそありませんが，３年生の選挙管理委員が中心となって進めていきました。時には遅くまで残り，さまざまな仕事を一生懸命がんばってくれました。まさに「縁の下の力持ち」でした。
　選ばれた生徒は来年度の加治木中学校のリーダーとなるわけですので，一生懸命がんばってくれるでしょう！

公立高等学校の就学希望者の就学すべき高等学校の通学区域を学区といいます。加治木中学校の場合，今年までは姶良西・伊佐学区に入ります（市町村合併のため来年度以降は分かりません）。鹿児島県は学力の一極集中を防ぐために普通科のみ，学区を定めています。
　加治木中学校が受験できる普通科の学校は「加治木高校」「蒲生高校」「牧園高校」「大口高校」となります。普通科は学区内の高校しか受けられないのでは…とがっくりすることはありません。定員の○○％以内という条件で，すべての公立高校の普通科を受験できます。

例：国分高校は１０％枠，定員２８０名に対して学区外の募集は２８名

　しかし，学区外受験者の数が○○％を越えると，学区内合格者より成績が良くても不合格になります。また，普通科の場合，推薦入試にも学区外受験ができます。競争率が高くなるので注意は必要です。

例：国分高校の学区外の募集は２８名，推薦は２０％以内募集なの学区外で推薦の募集は６名程度

　最後に注意点として，学区内から学区外への志願登録の変更はできません。学区外を希望している場合は志願登録をしてください。

例：加治木高校普通科　－登録変更→　国分高校普通科　　はできない！

第25号2007年10月19日

先日，１・２年生が地区新人大会で戦っている最中に３年生は公立・私立高校説明会が行われました。各高校の先生方から「こんなにあいさつができる中学生はすばらしい」とお褒めの言葉をいただきました。すばらしいあいさつと聞く姿勢だったようです。子供たちは，直接高校の先生の話が聞けるということで，真剣に聞いていました。
　各高校の先生から「高校は厳しい！」「掃除をちゃんとできる人」「高校に入って遊べるなんて思っちゃだめだよ！」等の言葉があったようです。３年間続くように目的を持った選択ができるようにしてほしいものです！
公立高校…都道府県・市区町村などの地方公共団体が設立し維持している学校。
※　すべての公立高校は受験の日程が重なるため1校しか受験できません。
私立高校…個人や民間団体が設立し，維持している学校。
※　特色のある学科が多いことが特徴。日程が重ならなければ，何校でも受験できます。

受験勉強をしていると，中にはこんなことを思う人がいるかもしれません。（わ，わからない。私にはこの問題がわからない。わたしはバカなのか…？）と。そして，不安と自己嫌悪に陥るようになります。
　私も大学受験まで，いや，教員採用試験まで，この不安と自己嫌悪の繰り返しでした。しかし，この思いは人生の最初の関門であり，これからズーッッ…と続いていくでしょう。
　だから，この不安，自己嫌悪とのつきあい方を学んでおく必要があります。そもそも「わからない」ということは，どうして発生するのでしょうか？一般的に思いつくことは，

勉強していない　→　理解できない　→　わからない

という流れです。つまり簡単にいえば，勉強していないから，理解できない…ということです。これは，多くの場合当てはまります。中学校ぐらいの勉強は，「分かる」「分からない」ではありません。「やった」「やらなかったか」です。だから，「わからない」は，即ち「やっていない」ということが多いです。その「やっていない」の積み重ねが今に至るのではないでしょうか？
　そして，ここが大事です。やってもできないからといって，「やらないでいる」，または，分かってもいないのにもかかわらず，「分かったふりをする」ことはしてはいけないということです。やらないで分かったふりをしていると，成長を止めることになります。人間の成長は，あるとき突然起きるといわれています。貯まっていたものが突然爆発するように分かるようになることも…。分からないでいる状態は，辛い。だから，分かったふりをする。逃げようとする。だけど，この辛い状態を耐えて，学び続けると，あるときキチンと分かるようになる。この感動を味わって欲しいです。
　最近は２回，実力テストが行われました。テストは受けたあとが大切といわれていますが，今までのテストはしっかりと訂正ができているでしょうか？「やらないでいる」「分かったふりをする」事がないように，分からないところは友人，先生等に質問をしてください。

現在，公立高校では第二次入学者選抜が行われ，受験の機会が増えていますが，出願にはいくつかの決まりがあります。第二次入学者選抜のしくみをよく理解しておきましょう。

１　実施する学校・学科及び募集枠
①　第二次入学者選抜は，第一次入学者選抜の合格者が募集定員に満たない学科において実施するものとする。ただし，開陽高等学校は除く。
②　実施学科と募集枠については，第一次入学者選抜の合格者発表の当日に県教育委員会が発表する。

※　第二次入学者選抜が始まって以来，公立高等学校の定員が毎年減ってきています。１名でも定員割れしていたら募集しますが，合格発表後の話になりますので，正直定員は読めません（募集がない学校が多いです）。

２　出願資格等
①　出願資格
　第二次入学者選抜に出願できるものは，第一次入学者選抜への出願資格を有し，かつ次のいずれかに該当するものとする。
※　「志願登録をしているもの」ということです。
・　本県の公立高校を受験し，合格しなかった者。ただし，私立高校に合格し，入学手続きをした者は出願できない。また，同一校の同一学科には出願できない。

　　　例　加治木高校普通科を受験　⇒　不合格　⇒　加治木高校が定員割れ　⇒　加治木高校普通科受験　　は，できないということです。

・　出願したが，病気や不慮の事故等により，学力検査を受験できなかった者。
・　県外からの保護者の転勤等の理由により，本県の公立高校を志願する者。

※　試験内容は，作文と面接です。一般受験（３／６・７）で受けた点数で第二次入学者選抜に望むことになります。
※　第二次入学者選抜の日程は私立高校の入学手続き締め切り後です。受けるとなればまさに「背水の陣」で望むことになります。

　このようにリスクが非常に高いです。公立高校受験は，第二次入学者選抜は考えず，一般試験で合格を手に入れられるようがんばりましょう！

第24号2007年10月16日

　１１月７日（金）に行われる「総合文化祭」に向けて動き出しました。先日のＲＴでは，今まで学習してきた事をもとに発表を行う事を説明し，各役割を決めました。
　３年部では，舞台発表は加治木中学校の伝統である「構成劇」を行い，また，１学期のＲＴや職場体験で学んだ事を展示で発表する形になります。特に展示で注目するところは，昨年度も２年生が製作しましたが，「モザイク壁画」です。
　今から一ヶ月間，総合文化祭に向けて頑張っていきます。保護者の方々も当日は是非，足を運んでいただき，子供たちを応援していただけたらと思います。

　先日，職場体験が行われ，学級で感想を書いてもらいました。職場に出す感想とは違い，大変だったことなどいろいろな本音も多く書かれていました。働くことの大切さや大変さを感じたようです。
　その内容を，南日本新聞に投稿したところ，早速第１号が載りました。また，こういう機会を作っていけたらと思います。

　地区総体の最後を飾る，姶良地区駅伝大会が行われました。男子は１位で見事に優勝！昨年に引き続き大会新記録だったようです。おめでとうございます！県大会も上位入賞，全国大会を目指してがんばってほしいです！

第23号2007年10月15日

　先日の道徳では，「結んで相和す日本人のこころ」と題して授業を行いました。
　先日は「いじめ」で逮捕者が出るなどの報道もありましたが，情報化社会になり，いじめも進化してきているような気がします。メールや掲示板などでの中傷も増えているようで，今後は個人の常識と良識が問われていくでしょう。

簡単な授業の流れ

＊　旅に持っていく「おむすび（おにぎり）」の意味は？
　→　産す霊（むすび）…むすびは，神が宿る食べ物だと昔の人は考えていたようです。そして，力を借りるために「結び」を持って旅立っていたそうです。

＊　例えば神が宿るという注連縄（しめなわ），水引も結んでいます。田植えや稲刈りをするときには，みんなで助け合い固い絆で結ばれていました。このことを「結い（ゆい）」といいました。

　　日本人は，昔から助けあうことを大切にしてきたのです。

＊　このような結びを大切にする生き方は，祭にも表れています。
「ワッショイ」　→　「和合しよう」　→　「みんなで一緒にやろうよ！」
「ソイヤ」　→　「添い会おう」　→　「仲良くしよう！」

＊　この結びを乱した者には厳しい刑罰・制裁を加えていました。　→　「村八分」

村の掟を破ったり，盗みをしたり，暴力を振たりする者を絶対に許しませんでした。村人みんなが，付き合いを断ったのです。

＊　学級で，ある個人に「村十分」を行ったら　→　「いじめ」

＊　いじめが許されない理由の１つとして　→　「いじめは犯罪」
たたく・ける=暴行罪
けが=傷害罪
トイレにとじこめる=監禁罪
言葉=侮辱罪
うわさ=名誉毀損
お金をとる=強要罪

＊　いじめが許されない理由の１つとして　→　「いじめと脳の深い関係」
「ヘビの脳」…息を吸ったり，ものを食べたり，おしっこをしたり，眠ったりなどの命令を体に出す脳。
「ネコの脳」…喜んだり，悲しんだり，笑ったり，そういう気持ちを考える，気持ちをつかさどる脳。
「人の脳」　…勉強したり，将来のことを考えたり，言葉を話したりする脳。

人はいじめられると「へびの脳」が弱ってくる。いじめをする人は，相手の生きる力を奪っていることになる。

「わたしの妹」
この子は，わたしの妹。向こうを向いたまま　ふりむいてくれないのです。妹の話，聞いて下さい。
今から７年前，わたしたちはこの町に引っ越してきました。　トラックに乗せてもらって　ふざけたりはしゃいだり，
アイスキャンディーをなめたりしながら。妹は小学校４年生でした。
けれど転校した学校で，あのおそろしい　いじめが始まりました。
言葉がおかしいと笑われ，とびばこができないといじめられ，クラスのはじさらしと　ののしられ，「くさいブタ」と言われ。
ちっともきたない子じゃないのに，妹が給食を配ると　受け取ってくれないと言うのです。
とうとうだれひとり口をきいてくれなくなりました。　一月たち，二月たち，遠足に行ったときも　妹はひとりぼっちでした。
やがて妹は学校へ行かなくなりました。ご飯も食べず，口もきかず，
妹はだまってどこかを見つめ，お医者さんの手もふりはらうのです。
でもその時，妹の体につけられたあざが，たくさんあるのがわかったのです。
妹はやせおとろえて　このままでは命がもたないと言われました。かあさんが必死で　かたく結んだくちびるにスープを流しこみ，
だきしめて，だきしめて，いっしょにねむり，子守歌を歌って，ようやく妹は　命を取りとめました。
そして毎日がゆっくり流れ，いじめた子たちは中学生になってセーラー服で通います。
ふざけっこしながら，かばんをふりまわしながら。でも妹はずっと部屋にとじこもって，本も読みません。レコードもききません。
だまってどこかを見ているのです。ふり向いてもくれないのです。
そしてまた年月がたち，妹をいじめた子たちは，高校生　まどの外を通っていきます。笑いながら，おしゃべりしながら・・・
このごろ妹は折り紙を折るようになりました。赤い鶴　青い鶴　白い鶴　鶴にうずまって　でもやっぱりふりむいてはくれないのです。
かあさんは泣きながら　となりの部屋で　鶴を折ります。　鶴を折っていると　あの子の心がわかるような気がするの・・・
ああ　私の家は鶴の家　わたしは野原を歩きます。　草原にすわると　いつの間にか　わたしも鶴を折っているのです。
ある日妹はひっそりと死にました。つるを手のひらにすくって　花といっしょに入れました。
妹の話はこれだけです。

生徒の感想
・　いじめは，一回されると家にいても，何もできなくなるのだと思いました。ご飯も食べられず，口もきけないほどのいじめをクラスの人たちがみんなでしているところを想像するだけで怖いです。いじめている人たちにいじめられた人は傷つくということをわかってほしいなと思います。
・　何度読んでも，心に重いものが乗っかってくる気持ちになる。いじめた人は忘れてどんどん大きくなるけど，いじめられたほうは忘れられずに苦しんでいく。それは，とても悲しいことだと思いました。いじめられた人の家族も苦しむし，どうすればいいのか分からないと思います。
・　この話は前にも聞いたり読んだりしたことがあるけど，何度読んでも悲しくなるしいじめを許せなくなる。いじめで脳の一部が破壊されていくというのは今日初めて知った。いじめというのは相手の脳を壊し，家族を苦しませ，人を壊していく。そして忘れられていくとても残酷なことだ。
・　いじめは「へびの脳」にダメージがくる。そしたら命があぶなくなるから，とても怖いものだと思いました。ちょっとした悪口とかでもどんどんエスカレートしていくから，悪口は言わないようにしたいです。本当に心がきれいな人はちょっとしたことでも傷つくから。この世から，いじめをなくして，皆仲良くできたらいいのになあと思いました。
・　いじめをすると，その周りの人たちまでもが不幸になって最低な行為だと思った。やられた子は，家族とも話そうとせず，相当な状態だと思った。いじめをした子がいじめがなかったかのように笑いながらおしゃべりしながら過ごしているのを見ると腹が立った。

第22号2007年10月04日

「神無月」は，出雲の出雲大社に全国の神様が集まって一年のことを話し合うため，出雲以外には神様が居なくなる月の意味といわれており，出雲では神在月（かみありづき）と呼ばれている。英語での月名，Octoberは，oct, つまり「8」番目の月の意味。実際の月の番号とずれているのは，紀元前46年まで使われていたローマ暦が3月起算で，(そのため年末の2月は日数が少ない)3月から数えて8番目という意味といわれている。
　さて，残暑厳しい中体育祭が行われ２週間がたとうとしていますが，朝・夕はめっきり寒くなってきました。「はばたき」でも「朝起きたら調子が悪かった…」「今日は朝から頭が痛かった…」等の文が増えてきました。（私も含めて）体調管理をしっかりしていきましょう！

　総合的な学習の一環で，職場体験学習が行われました。３日間経験することによって，仕事の大変さや厳しさも感じたのではないかと思います。この経験を進路指導等にも活かしてほしいです。

　一日，一日，時間がたつのは早いです。先日何気に公立高校入試までの日数を数えてみたら，あと１６０日でした（私立は－３４日）。１６０日しか…とネガティブに考えるか，１６０日も…とポジティブに考えるか…どうせ悩むならポジティブに考えてほしいものです。
　一学期後半から，受験に関することを学級通信で伝えてきましたが，いろいろな受験に関する知識を得ても，結局は自分が勉強をしないと力はつきません（受験に関する知識は勉強へのサポートという捕らえ方をしてください）。ある高校の連絡会（情報交換会）に行ったとき，「自宅学習のできない生徒が多い。だから，授業についていけない。」ということをよく聞きます。学校（塾）の授業は「受身型」が主流ですので，学校（塾）のカリキュラムに沿い，コントロールされながら勉強をしています。そうすることによって，依存型の人間に育つ可能性が高いです。そのために自宅学習ができるようになってほしい！…自分で考え，取り組み，自立したチャレンジ精神と問題を克服する能力を身につけてほしいです。一番いいのは学級で取り組んでいる宅習で力をつけてほしいです。毎日出す宅習だからこそ，しっかりと取り組んでいきましょう！毎日の目標は２学期から１ページ半（ノートにすること）にしました。保護者の方々も時折チェックをしてみてください！

さて，こんなこと考えたことありますか？何で勉強が必要なんだろう…？

　国，社，数，理，英，音，美，保，技・家の９教科が必修の教科になっています。多いかな？少ないかな？これらの授業で学ぶ内容（教科書に書かれている内容）については，次のように言われています。

２１世紀を生きる日本国民として，最低限，身に付けておかなければならない内容（ミニマム・エッセンシャルズ）

どうでしょうか？最低限の内容がしっかり身に付いていますか？大人になると，なぜ必要最低限なのかがよくわかるようになります。私の経験から…正直言って…このことは生徒や学生時代にはなかなか分からないものだと思います。子供には分からないものだけど，大人はよくわかっている。だから，保護者や先生方は何が何でも勉強させるわけです。決して，受験のためだけではありません！大人の義務，責任なのです！

さて，問題ですが，受験で「受かる」確率はどうなるでしょうか？
　昨年，数学では確率を習いました。数学的な確率で考えると，

・受験では「受かる」と「落ちる」の２通りなので，ｎ＝２。
・「受かる」のは１通りなのでａ＝１。
・したがって，Ｐ＝１／２となる。
・求めたい確率は１／２･･･となります。

　しかし，本当にそうなるでしょうか？左の漫画は（漫画ですみません･･･）『冬物語』という浪人生を主役とした漫画です。大学受験を控えていても，なかなかやる気が出ない中，好きな女の子に励まされるシーンです。数学的に考えると確率は１／２･･･しかし，がんばればがんばるほど「受かる」確率は高くなります。もちろん考えないといけないのは，逆もありえます。「受かる」確率を高めるにはどうしたらいいか？？？
　話はもとに戻りますが，あと１６０日もあります。あせらず，今できることを一生懸命してください！自宅学習（宅習）でしっかりと力をつけていきましょう！

第20号2007年09月20日

　前日に降り続いた雨はグランドに多くの水溜りを作り，当日の朝のグランド状況はとても心配されました。その中で，早朝から生徒たちは雑巾やスポンジでグランドの水分を取り，バケツや一輪車でくみ出すという作業を繰り返し行いました。また，台風の影響でできなかったテント等の準備も終え，最高のステージを作り上げました。
　　“熱き想いをこの胸に　刻め己の魂を　純翔加中の体育祭”のスローガンのもと行われた第２７回体育祭は台風の影響が心配される中で，プログラムを大幅に変更して行いました。しかし，プログラムを変更したのにもかかわらず，スムーズで且つ見ごたえのあるものとなりました。
　いよいよスタートした体育祭でしたが，前年度優勝の青組を先頭に堂々とした行進が終わり，全校での応援合戦では加治木中学校にエールを送りました。そして，各応援団が，各色にエールを送り，加中伝統の「わっしょいコール」と例年に増した迫力を見せてもらいました。各団とも工夫を凝らした応援をするために，夏休み，平日は朝から昼休み，放課後とがんばっていました。その成果が現れていたと思います。今後も加中のいい伝統にしていってほしいです。
　競技では，今年から行われた２・３年生男子による「Soul・run」や，加中の伝統である２・３年生女子の「Revolution」は本当に見ごたえもあり，子供たちからも，一生懸命さが伝わってきました。１年生も「リズムでゴリンゴ!!」をがんばり，本当にすばらしかったです。
　先日の体育祭予行では４位？５位だったという学級全員リレーでは，みんなの一生懸命な頑張りもあり，３位でゴールしました。その後，１位だった７組が反則もあり繰上げ２位！運にも恵まれた２位でした！
　残念ながら，最後の種目「キ・ズ・ナ」の前に雨が降りだし実施できませんでしたが，また，後日行えたらな…と思います。その関係で，閉会式は３日後に行われました。優勝した赤組，おめでとうございます。残念ながら２位・３位だった白組・青組…優勝よりも大事なものを得られたのではないでしょうか？
　今後も，総合文化祭，受験と続きます。「がんばれば感動！」一生懸命に取り組む姿勢を見せて欲しいです。

第19号2007年09月14日

　いよいよ純翔加中体育祭が明後日に迫りました。連日の練習で子供たちも疲れが残っていると思います。土曜日はゆっくりと体を休めて日曜日に備えてください。

　思い出に残る体育祭にするために保護者の方々へお願いがあります。

・体育祭当日は混雑が予想されますので近所の方々は徒歩で来校してください。自動車は校内乗入れ許可証（自転車通学生・バス通学生が基本）がないとは入れません。気をつけてください。
・生徒のテントや，来賓，役員のテントに入らないようにしてください。
・子供たちが写真を撮る時間は昼休みといってあります。
・校内での喫煙・飲酒はしないようにお願いします。

１　当日の登下校について
　①　学校指定の体育服装で登校すること（バッグは加中バッグとする）。
　②　貴重品は持参しない（腕時計・カメラ）。

　　※　保護者のカメラを借りての撮影は，昼休みに限り許可します。但し，カメラつきの携帯電話の使用（子供に貸すこと）は禁止です。

２　校舎の出入りとトイレの使用について
　①　校舎のすべての出入口は，８時３０分に閉めます。
　②　昼食時１１：００～１３：３０（朝の荷物を置く時間７：３０～８：３０），体育館と武道館は開放します。
　③　当日使用できるトイレは，武道館前トイレ・南校舎の図書室横のトイレ・北校舎１F金工室横のトイレの３ヶ所です。

３　登校後の生徒の準備
①　登校後，椅子を自分のテントに出し，８時１５分までに応援席に着く。
②　応援席には，タオル，はちまき，たすきなど協議に必要な物以外は持ち込まない。
（加中バッグは持ち込み禁止です）

　保体部が中心になって一生懸命に考えて組んだ全員リレーの順番ですが，本番はどの学級が１位になるか楽しみです。学年種目はフォークダンスです。きっと中学校生活のいい思い出になると思います。
　今年から２・３年男子は「ソーラン節」を行うことになりました。３年生は始めて踊るということで苦労していましたが，本番では一生懸命に踊る姿が楽しみです。また，女子は伝統の「まつり」というマスゲームを踊ります。昼休みや放課後を利用してがんばっていました。本番でも全力を尽くしてほしいです。
　その他にも学級対抗リレーや部活動紹介・対抗リレー，色別対抗リレー，応援合戦など見所はたくさんです。当日はたくさんの応援をよろしくお願いします。

夏休みの成果が試される実力テストが来週に迫ってきています（２１日）。３年生は９・１０・１１月と実力テストが行われます。１１月末から行われる３者面談につながりますので，連休は学習面もがんばってほしいです。さて…裏面は…

「ドラゴン桜」から学ぶ…
　勉強が苦手だった子供たちが東大を目指して勉強をがんばっている漫画ですが，受験のプロも監修をしているということもあり，学べることも多いです。
　数学のケアレスミスはテストでの悩みの一つになっている人も多いと思います。ミスを防ぐ方法の一つとして「ドラゴン桜」で言っている一つ目が「勉強の基本姿勢」です。ミスをする人…自分に置き換えてください！授業中やテスト中に姿勢が悪いことはないでしょうか？

一つの参考にしてください！

第19号2007年09月07日

　長い夏休みが終わりました。２学期は体育祭・職場体験学習・総合文化祭…等，行事の多い学期です。最上級生として一生懸命に取り組み，下級生を引っ張っていってほしいです。また，その中で進路についても明確な矛先を向ける必要もあります（１１月下旬から三者面談です）。９月，１０月，１１月と実力テストもあります。受験は子供と保護者が同じ方向を向かないといい結果は招かないともいわれています。家庭のほうでも子供と進路について話をする機会を多くつくって下さい。そして，しっかりとお互いに生活・学習の目標をたてて下さい。

１学期同様，生徒の学校での様子や諸連絡，担任としての思いや保護者の皆様へのお願いなどさまざまな形で「学級通信－TOWARD LIGHT(光に向かって)」を発行します。ぜひご覧になり，僅かながらでも活用していただけたら幸いです。なお感想などありましたらどしどしお寄せください。生徒の「はばたき」の欄や，メモなどでも結構です。２学期もよろしくお願いします。

私の経験からすると，受験は「必死」という言葉を思い出します。私が大学受験に失敗し，落ち込んでいたときに，いろいろな先生方からのありがたい言葉を頂き，この経験を前向きに捉えることにしました。最終的には，受験には学問の力が必要になるので，１年間で「どれだけ成績をのばそうか？」と考えました。メンタル的な面も鍛えないといけないと考え，受験に対する本をいろいろと読んだりしました。とにかく「今度は合格してやろう」と必死だったのを覚えています。私の場合，受験に失敗してから気づいた事がたくさんありましたが，君たちは今のうちから気づいてほしいことがたくさんあります。
　その中で，「日頃を大事にしている生徒は，本番は安心である」という言葉がありました。逆にいえば，日頃を疎かにしている人は，本番が心配…ということになります。人間は，急激に悪くなることはできるが，急激に良くなることはできません。少しずつしか良くなることはできない…ということです。
　今まで服装面で厳しく指導してきましたが，シャツを出す，上履きの落書き，スカートの丈，ズボンを下げて履く，髪の毛がルーズ，爪が長い…。１つ１つは実に小さな事かもしれません。その小さな事が直らないっていうことは，何かのこだわりがあるのかな？と思えてきます。しかし，そのこだわりと君たちが天秤に掛けているのは，人生の方向を決める進路です。なりふり構わず必死になって取り組んで，手に入れることができるかどうかというのが進路だと思いますが，それでいいのかなぁ…？と思います。
　社会が厳しいということを君たちが実感するのは，いつになるのでしょうか？できれば，学校にいるうちに気がついてほしいと思います。社会に出てから厳しさに気がついてその厳しさに打ちのめされると…辛いからなぁ…。
　１９８０年代の高校卒業した生徒にあった仕事の募集人数は１４６万人だったといいます。しかし，最近は，４５万人になっています。これは不景気が原因かと思われていますが，他にも原因があり，１００万人の仕事は安く仕上がる海外に出ていってしまったのです。今の日本には，高校生がやっていた工場のラインの仕事などがなくなってきているのだということです。面倒くさいことをきちんとやって仕上げていた１００万人の仕事は，日本にはない。これからも戻ってくることはないでしょう。もし，戻ってくるときは，日本が海外の仕事を下請けするとき，そう…貧しい生活をするときです。義務教育もあと７ヶ月。中学校でいろいろなことを学んで卒業してください！

　先日行われました親子ふれあい奉仕作業へのご協力，誠にありがとうございました。保護者の皆様，生徒の活躍により学校が大変きれいになりました。普段の学校生活からは見ることができない生徒の表情や行動など，また新たな発見がありました。こうした活躍を通した我々，生徒との関わりはいかがなものだったでしょうか？今後ともどうかよろしくお願いします。
　なお，今回多用中にて出席できなかった保護者の方もいらっしゃると思います。次の機会にご協力いただけたら幸いです。かさねがさねお願いします。

1995年	「震」	阪神・淡路大震災や，オウム真理教事件，金融機関などの崩壊などに「震えた」年。
1996年	「食」	Ｏ－157食中毒事件や狂牛病の発生，税金と福祉を「食いもの」にした汚職事件の多発。
1997年	「倒」	山一證券など大型倒産の続出や，サッカー日本代表が並いる強豪を倒してワールドカップ初出場決定。
1998年	「毒」	和歌山のカレー毒物混入事件や，ダイオキシンや環境ホルモンなどが社会問題。
1999年	「末」	世紀末。東海村の臨界事故や警察の不祥事など信じられない事件が続出して，「世も末」と実感。来年には「末広がり」を期待。
2000年	「金」	シドニーオリンピックでの日本人選手の金メダル獲得や，南北朝鮮統一の実現にむけた“金・金”首脳会談など。
2001年	「戦」	米国同時多発テロ事件で世界情勢が一変し，対テロ戦争，炭そ菌との戦い，世界的な不況との戦いなど。
2002年	「帰」	日本経済がバブル前の水準に帰り，昔の歌がリバイバルされ大ヒット。北朝鮮に拉致された５人が２４年ぶりに帰国。
2003年	「虎」	阪神タイガースのリーグ優勝，マニフェスト初導入で政治家たちが声高に吠えたこと，「虎の尾をふむ」ようなイラク派遣問題など。
2004年	「災」	記録的な天災に相次いで見舞われ，イラクの人質殺害，殺人事件，美浜原発の蒸気噴出事故，リコール隠しなど，人災が多発。
2005年	「愛」	愛地球博の成功や，黒田さんの結婚がありました。世の中が，もっと人々の「愛」で染まるように願いをこめて…
2006年	「命」	悠仁親王のご誕生に，日本中が祝福ムードに包まれた一方，いじめによる子供の自殺，虐待，飲酒運転による事故など，痛ましい事件が多発。…ひとつしかない命の重み，大切さを痛感した年。